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Formulario

http://docs.google.com/leaf?id=0AizMgyD9ZciSdGEwaUtwZUJ3eTRDS3pCUjVWUVowR3c&hl=es

En pocas palabras

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL


RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título: En pocas palabras

DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/lengua/animaciones/index.swf

ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).


METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia? Como introducción, desarrollo y repaso

• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?
no
• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías? Por parejas

• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),

• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?


ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?
Lengua y conocimiento del medio
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?


PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación

• Objetivos y criterios de evaluación

• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)

• Actividades

• Recursos

• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística

• Atención a la diversidad

Los Campanilleros

Dedicado a todos los macarenos!!!

Lengua nivel 1

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL


RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título:Lengua escritura Nivel 1

DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
• http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/8_10_2/index.htm

ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).
Le agrandaría la letra.

METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia? Como repaso de alguna unidad

• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente? no

• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías? Por parejas

• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),
Agrandaría la letra para alumnos con déficit visual
• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?


ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?
lengua
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?


PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación

• Objetivos y criterios de evaluación

• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)

• Actividades

• Recursos

• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística

• Atención a la diversidad

Casillas: "Tengo más tiros que una fachada de Sarajevo"

Iker Casillas, el capitán de la selección española, afirma que Luis Aragonés, ex seleccionador nacional, se ha ganado el derecho a opinar lo que crea conveniente. "Ha sido el artífice del sistema de juego de esta selección. A mí se me parece a don Alfredo di Stéfano, una persona que se ha ganado poder opinar lo que crea oportuno y en cada momento en el Real Madrid", dijo Casillas.

Pautas para favorecer y potenciar la comunicación y el lenguaje de su hijo/a

- Ofrecer un tiempo determinado para que conteste a nuestras preguntas.
-Demostrar que le escuchamos mirándole cara a cara siempre que intente comunicarnos algo.
- No le haremos repetir palabras, ni expresiones aunque no las haya expresado completamente bien.