!Viva la Pepa!
virgenregla aula pt
miércoles, 7 de julio de 2010
martes, 6 de julio de 2010
lunes, 5 de julio de 2010
En pocas palabras
ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL
RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título: En pocas palabras
DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/lengua/animaciones/index.swf
ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).
METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia? Como introducción, desarrollo y repaso
• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?
no
• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías? Por parejas
• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),
• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?
ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?
Lengua y conocimiento del medio
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?
PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación
• Objetivos y criterios de evaluación
• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)
• Actividades
• Recursos
• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística
• Atención a la diversidad
RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título: En pocas palabras
DIRECCIÓN WEB DEL RECURSO (si procede)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/contenidos/internet_aula/lengua/animaciones/index.swf
ADAPTACIONES NECESARIAS
• Indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).
METODOLOGÍA:
• ¿Presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más amplia? Como introducción, desarrollo y repaso
• ¿Tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente?
no
• ¿Qué tipo de agrupamientos plantearías? Por parejas
• ¿Le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál),
• Si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?
ÁREA:
• ¿En qué área trabajarías con este recurso?
Lengua y conocimiento del medio
• ¿Podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?
PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:
• Justificación
• Objetivos y criterios de evaluación
• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)
• Actividades
• Recursos
• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística
• Atención a la diversidad
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